1. 企業(yè)介紹：

Ahuva Zirinski 女士曾旅居中國(guó)，是一位專注于閱讀療法的創(chuàng)造性表達(dá)情感治療師。由她獨(dú)創(chuàng)的治療卡是一種非常具有創(chuàng)意和有效表達(dá)內(nèi)心世界的一種工具，可以結(jié)合閱讀療法一起使用。

Ahuva在中國(guó)開(kāi)展過(guò)多個(gè)針對(duì)家庭和教育者的線上和線下工作坊，獲得了積極的反饋。父母和孩子可以通過(guò)聆聽(tīng)、閱讀、講故事、交談、寫(xiě)作、手工、繪畫(huà)、游戲等多種方式更好地了解彼此、從而增進(jìn)親子關(guān)系。教育者通過(guò)工作坊的學(xué)習(xí)交流，可以掌握治療卡在學(xué)生心理健康教育和社交能力培養(yǎng)方面的應(yīng)用，從而達(dá)到賦能“雙減”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

2. 產(chǎn)品亮點(diǎn)：

（1）獨(dú)創(chuàng)的治療卡是一種非常具有創(chuàng)意和有效表達(dá)內(nèi)心世界的一種工具，可以結(jié)合閱讀療法一起使用。

（2）父母和孩子可以通過(guò)聆聽(tīng)、閱讀、講故事、交談、寫(xiě)作、手工、繪畫(huà)、游戲等多種方式更好地了解彼此、從而增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）教育者通過(guò)工作坊的學(xué)習(xí)交流，可以掌握治療卡在學(xué)生心理健康教育和社交能力培養(yǎng)方面的應(yīng)用，從而達(dá)到賦能“雙減”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

3. 項(xiàng)目成熟度：

產(chǎn)業(yè)化階段

4. 應(yīng)用領(lǐng)域：

生物醫(yī)療

5. 技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式：

技術(shù)服務(wù)